Proyecto 1

 Proyecto 1

"¿En qué parte del mundo se hacen las cosas que utilizamos?"

 Bajo este título empezamos un proyecto que abarcará todo el primer trimestre.   Conoceremos un poco más del lugar que ocupamos en el Universo, en nuestro planeta y en nuestro continente...

   Una vez situados en el cosmos, investigaremos sobre los lugares donde se fabrican las cosas que utilizamos en nuestra vida cotidiana. Agruparemos estas en cuatro tipos: ropa, juguetes, alimentos y aparatos electrónicos. Una vez analizados los países productores estudiaremos las diferentes características de cada uno de ellos (fauna, flora, raza, religión, sectores económicos, gastronomía, clima, relieve ...) Finalmente, los alumnos realizarán un producto donde quedará recogido todo lo aprendido, incidiendo en las formas de producción de las empresas multinacionales. 

   Afrontaremos el asunto desde una visión multidisciplinar, más allá de la rígida organización por materias o asignaturas. Toda la acción irá encaminada a la consecución de unos objetivos que permitan la adquisición de las competencias clave mediante la realización de unas tareas determinadas.

   Para empezar, proponemos la trama inicial. Será nuestro "mapa" para guiarnos en nuestra trayectoria.

  

Tareas

• Temporalización: hasta el 3 de noviembre

Descripción:

   Estas tareas iniciales pretenden familiarizar al alumno con conceptos geográficos fundamentales y el lugar de fabricación de los productos que utilizamos habitualmente. Toda la información generada se guardará en una carpeta de trabajo (funda de plástico que se llevará en el archivador)

   Realizaremos un estudio sobre los países que hacen las cosas que utilizamos en nuestra vida cotidiana. Para ello empezaremos siguiendo los siguientes pasos.

   1. Observar las etiquetas de los productos que utilizamos en nuestra vida cotidiana y completar en esta ficha el lugar de fabricación de la ropa, alimentos, juguetes y aparatos electrónicos.

     2. Iremos señalando en un mapamundi los países recogidos en la ficha del lugar de fabricación de la ropa, alimentos, juguetes y aparatos electrónicos que tengamos en casa.

   3. Cada alumno hará un logo del proyecto y de entre todos los realizados se elegirá uno como logo de la clase que se expondrá a tamaño A3 en el aula.

   4. Se extraerán las ideas previas del alumnado sobre el asunto.

• Temporalización: hasta el 15 de noviembre 

    5. Ordenar los datos de la ficha en una tabla de doble entrada en la que figurarán los países aparecidos y la frecuencia de los mismos.

    6. Realizar dos diagramas de barras: uno con los países que han aparecido en nuestra ficha y otro con la población de los mismos.

     7. En el siguiente enlace, calcula la distancia entre Tomares y el país que vas a investigar, y anota los km, así como la ruta en línea recta sobre un mapa (planisferio) y consulta la “flying rute” donde aparecen los aeropuertos desde los que puedes viajar para ir a dicho país. 

https://www.distance.to/

   8. En el siguiente enlace, busca los vuelos más económicos posibles para viajar al país seleccionado, si dicho país no tiene aeropuerto deberás buscar el más cercano. Busca el vuelo en las tres primeras semanas de diciembre (ida y vuelta) y anota las horas que dura, cuánto cuesta, los aeropuertos, etc.    Vuelos

•   Temporalización: hasta el 24 de noviembre

     9. . Completa esta ficha con los datos del país que has elegido.

    10. Utiliza Google Maps y en su buscador busca “los lugares de interés” (monumentos, museos, parques…) del país o ciudad que buscas. Si te apetece profundizar en Google Earth podemos hacer una vista en "Street view" para visitar la zona.

     Temporalización: hasta el 9 de diciembre

   11.  Elaboración del producto

    Evaluación

   La evaluación se realizará a través de la siguiente rúbrica