"El Árbol del Arte"
Bajo este título afrontamos un nuevo proyecto que abarcará todo el segundo trimestre. Esta vez nos centraremos en el origen del Arte. ¿Cuándo surge? ¿Cómo aparece? ¿Qué finalidad tiene? Intentaremos encontrar respuestas a estos interrogantes. Nos adentraremos en la génesis del arte prehistórico para desentrañar todas sus claves.
El Arte, en el periodo histórico posterior, pierde sus señas de identidad originarias y se convierte en un instrumento de poder de las clases sociales dominantes. Así ha sido, tanto en los grandes imperios de la Antigüedad (Mesopotamia, Egipto, Roma ….), como en las manifestaciones artísticas de las Edades Media y Moderna (Románico, Gótico, Renacimiento …..)
Con el Impresionismo y el nacimiento de las vanguardias del siglo XX, el Arte vuelve a sus orígenes: rompiendo todas las reglas, trata de encontrar un cauce donde expresarse.
Ese es el viaje que vamos a realizar. Un viaje desde el nacimiento del Arte a las vanguardias, resaltando la similitud de ambos momentos: “La vuelta a los orígenes”.
Comenzaremos con la trama inicial. Será nuestro "mapa" para guiarnos en nuestra trayectoria.
Temporalización: hasta el 11 de febrero.
Descripción:
Esta tarea pretende acercar al alumno al origen del Arte, remontándonos al origen de nuestra propia especie. Analizaremos las características del arte prehistórico y sus claves fundamentales.
Para ello nos valdremos de la presentación Prezi (se puede acceder pinchando en la imagen superior)
Cada alumno deberá realizar un Visual Thinking en formato A3 donde se incluirán las ideas fundamentales aprendidas. Finalmente, lo expondrá al resto de la clase.
Tarea 2 Recicla un CD
Temporalización: hasta el 21 de febrero.
Descripción:
Reciclaremos un viejo CD para realizar un objeto de decoración donde se tendrán que
incluir diseños relacionados con el arte prehistórico. Para ello utilizaremos plastilina y cola
blanca.
Tarea 3 Descripción de un cuadro
Temporalización: hasta el 8 de marzo.
Descripción:
Esta actividad consiste en realizar una descripción de los siguientes cuadros que se proponen:
- "El retrato de Rodolfo II" (1590) de Giuseppe Arcimboldo.
. "El circo" (1891) de George Seurat.
- "Juegos de niños" (1560) de Pieter Brueghel el Viejo.
Habrá que seguir los siguientes pasos:
1. Observar cuidadosamente todos los cuadros en el Prrezi del proyecto.
2. Elegir uno de ellos para la descripción.
3. Visitar todos sus recovecos, describiendo minuciosamente todos los detalles. Es importante estar atento y escribir a borrador.
4. Una vez corregido, pasar el borrador a limpio en formato A3, acompañando la descripción con una interpretación propia del cuadro.
Tarea 3 ReinterpretArte
Temporalización: hasta el 6 de abril.
Descripción:
Esta última tarea nos acercará al Arte de las Vanguardias. Conoceremos las circunstancias que dieron lugar a su aparición. Nos acercaremos a ese punto donde el único fin parece consistir en romper todas las reglas establecidas hasta entonces. Nos familiarizaremos con la eclosión de los llamados -ismos: Cubismo, Dadaísmo, Fauvismo, Futurismo, Surrealismo, Expresionismo...
Se utilizará la información contenida en la presentación Prezi del proyecto.
Una vez analizado este periodo, cada alumno deberá elegir un movimiento artístico. Dentro de este, deberá elegir, a su vez, un cuadro del mismo, uno concreto.
Finalmente, realizará una reinterpretación personal de la obra elegida, inspirándose en ella, pero dando una visión particular de la misma. Para ello se valdrá de los soportes (lienzo, madera, papel....) y materiales que considere más idóneos (acuarelas, témperas, óleo, ceras...)
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